L9: Krop og tøj
Det kan du se på siden
(Lehrkraft kann das Bild nutzen, um den Text vorzustellen. Die Flashcards können auch eingesetzt werden, beispielsweise können sie verteilt werden und die SuS erhalten, während die Geschichte vorgelesen wird, den Hörauftrag, immer ihre „Vokabel“ dann hochzuhalten, wenn sie genannt wird).
Paul og Emma er på børneværelset. Her kan man se mange forskellige ting. Emma har en lang frakke og en hat på. Hun er klædt ud som en sørøver. Paul har kun underbukser på. Han ved ikke, hvad han skal klæde sig ud som. Han rækker tunge ad Emma.
Vorentlastung
- Vokabel-Einführung „tøj og kropsdele“ mit Hilfe der Flashcards
- Farben wiederholen
- Zahlen wiederholen
- Eventuell auf die sprachliche Veränderung bei bestimmter Form und bei der Pluralform hinweisen. (Kjolen er rød. Halstørklædet er rødt. Bukserne er røde.)
Vi snakker om billedet
„Hvad ser du på billedet?“- „Jeg ser…“
„Hvad er det?“ - „Det er en/et… „
”Hvilken farve har…?”
”Hvad laver Paul og Emma?”
”Hvad har Paul/Emma på?”
weiterführend:
”Hvad tager piger/drenge på?”
”Hvad tager man på om sommeren/vinteren/efteråret/foråret?”
En samtale
Emma: Hurra! Nu er det fastelavn! Vi holder en fest på skolen og jeg er klædt ud som sørøver.
Paul: Du ser virkelig flot ud, Emma! Har du også en god idé til mig?
Emma: Hmmm, måske er du en dronning? Oh nej, undskyld, du er jo en dreng, så vil du måske være en konge? Her er der bukser.
Paul: Tak! Har du også en krone og en kongefrakke? Det er vigtigt for en konge.
Emma: Nej, det har jeg desværre ikke.
Paul: Jeg har en idé. Jeg vil også være sørøver. Her har jeg passende bukser og en kjole til dig. Du får kjolen og jeg tager din frakke. Her er et halstørklæde. Det tager jeg på hovedet.
Emma: Oh Paul, det er en virkelig god idé. Fjolle får også et halstørklæde og nu kan vi gå på sørøvertur!
Lyt!
Din tid
- Ausmalbild
- Körperteile-Bild erstellen, oder die SuS einen eigenen Körper zeichnen lassen
- Hvordan har du klædt dig ud til fastelavn? Tegn og beskriv
- Lav en præsentation med forskelligt tøj og beskriv din model
- Würfel mit Körperteilen (Material vom IQSH)
Sange, rim, remser og spil
- Memorykarten
- mit dem Ausmalbild: herumlaufen und fragen: ”Hvilken farve har kjolen…?”
- Bingokarten
- Find: Im Klassenzimmer werden Bildkarten ausgelegt. Auf Ansage müssen die SuS die richtige Karte suchen, hochhalten und benennen. Alle SuS wiederholen dann das Wort.
Sange:
- Hoved, skulder, knæ og tå
- Venstre hånd og højre hånd
- Fastelavn er mit navn
- Min hat den har tre buler
- Det er højre, Det er venstre
Det er højre, Det er venstre
Det er højre, det er venstre
Det er maven, som er rund.
Det er håret, oppe på hovedet,
ører, øjne, næse, mund.
Og bagpå sidder ryggen, og benet er så langt.
Jeg skal jo virkelig synge denne dejlige sang.
Melodie: eine Insel mit zwei Bergen
Text: Stephan Lobsien, Merwe Stahmer, Anna-Lena Geerts
Ordlisten
|
et hoved |
ein Kopf |
|
hår |
Haare |
|
to øjne |
zwei Augen |
|
en næse |
eine Nase |
|
en tunge |
eine Zunge |
|
en hals |
ein Hals |
|
en skulder |
eine Schulter |
|
en mave |
ein Bauch |
|
et ben |
ein Bein |
|
strømper |
Strümpfe |
|
en kjole |
ein Kleid |
|
et halstørklæde |
ein Schal, Halstuch |
|
weitere nützliche Vokabeln |
|
|
en arm |
ein Arm |
|
en hånd |
eine Hand |
|
en mund |
ein Mund |
|
en finger |
ein Finger |
|
et knæ |
ein Knie |
|
fastelavn |
Fasching |
|
en sørøver |
ein Seeräuber |
|
en konge |
ein König |
|
en dronning |
eine Königin |
|
et par bukser |
eine Hose |
|
en t-shirt |
ein T-shirt |
|
et par sko |
ein Paar Schuhe |
|
et par støvler |
ein Paar Stiefel |
|
en hue |
eine Mütze |
|
en trøje |
ein Pullover |
|
et par handsker |
ein Paar Handschuhe |
|
en badedragt |
ein Badeanzug |
|
et par badebukser |
eine Badehose |
|
at klæde sig ud |
sich verkleiden |
|
at have på |
anhaben |