L2: Farver og tal

Paul og Emma er ude i haven sammen med Fjolle. Fire børn spiller fodbold. Der er otte sommerfugle. De sidder på små blomster.

• Farben einführen und benennen können.
• Zahlen wiederholen und evtl. weitere einführen

IDEEN:

• Arbeit mit Flashcards (Zahlen/Farben)
• Als Ritual zu Beginn gemeinsam mit den SuS zählen (Anwesenheit/Mädchen/Jungen etc.)
• Realien zählen
• Buntstifte/Gegenstände farblich benennen
• Spiele mit Kleidungsstücken der SuS („Alle, som har gul/sort…på, står op.“)

Als Differenzierung können hier die SuS nach und nach die Lehrerrolle übernehmen und „5-minutter-lærer“ sein.

• AB zum Ausmalen: Farvelæg billedet med dine farveblyanter
• Hvilke farver har dine kaniner/katte/blomster…?

Spielideen:

Zahlenfolgen: Jedes Kind bekommt eine Zahl/Farbe zugeordnet. Ein Kind beginnt und nennt eine Zahl/Farbe. Das Kind, dem das Wort zugeordnet ist, nennt eine neue Zahl/Farbe usw.

Zahlen klatschen: Alle sitzen im Kreis. Alle führen die gleichen Bewegungen aus (z.B. abwechselnd patschen auf Oberschenkel, stampfen mit dem Fuß, klatschen, patschen auf die Schulter etc.). Bei jeder Bewegung wird eine Zahl fortlaufend genannt. Alle führen die Bewegungen gleichzeitig aus und benennen dabei die Zahlen.

Variante 2: Es wird eine Reihenfolge an Bewegungen festgelegt. Nur eine Person benennt die Zahlen, danach ist der nächste dran. Alle führen die Bewegungen aus.

Bingo mit Zahlen bzw. Farben

Find!: Im Klassenzimmer werden Zahlen/Farbkarten ausgelegt. Auf Ansage müssen die Kinder die richtige Karte suchen, hochhalten und benennen. Alle SuS wiederholen das Wort.

Lied:

„Rød og gul og grøn og blå“ (S. 9 aus „Vi lærer tysk/Wir lernen Dänisch“)

”Se min kjole”

”Tre små kinesere”